Net als in 2017 en 2018 was ik eind oktober in Bromsgrove (vlak bij Birmingham) voor het congres van Computers At School. Ik was net als de andere jaren samen met Sandra Legters (je kunt hier haar blog lezen). Engeland loopt altijd voor op Nederland qua curriculum rond programmeren. Dus het is altijd een feestje om hier te zien.
Na een goede vlucht op donderdag vertrokken we op tijd naar Birmingham. Het was tot het laatst onzeker of we wel zouden vertrekken, omdat er een erge harde wind was en veel vluchten al waren geannuleerd. Maar gelukkig kwamen we goed aan en hebben de taxi genomen naar ons hotel dat vlak bij de Bromsgrove school is. We wilden die avond nog naar de pré-conference maar konden het dus niet vinden. De eigenaar van ons hotel snapte er niks van. We probeerde zijn uitleg en ja hoor inderdaad maar zo’n 10 mintuten lopen. We kwamen lans een Indiaas restaurant, dus daar hebben we gegeten.
Conferentie dag
Na veel te veel English Breakfast zijn wij naar Bromsgrove school gelopen. Een prachtige privé school met gebouwen in een enorm park met een kerk, enorme ruimtes en lokalen. We keken onze ogen uit. Alles in prachtige herfstkleuren. We kregen een mooie tas met inhoud en een kaart van de terrein van de school. Dat was slim want we moesten steeds grote stukken lopen om van de ene workshop naar de andere te gaan. Hier is de blogpost te lezen van de CAS website
Workshop 1 – How to make coding lessons more engaging
Ik begon bij deze workshop samen met Sandra. Twee jonge studenten vertelden dat ze het programmeer onderwijs wilden veranderen omdat het erg saai is. Ze hebben hiervoor de Mission Encodeable gemaakt. Met veel tips om leuke opdrachten om te maken. Ze hebben posters gemaakt van vrouwelijke rol modellen. Er waren maar een stuk of 8 deelnemers en wij moesten kregen steeds over kleine onderwerpen discussieren. Dat was voor ons niet echt interessant. Ik heb wel veel dingen geleerd zo is er de online omgeving trinket.io om in de browser te programmeren. Tevens is er deze website van block naar coding. En ook is de website van EduBlocks ook handig om in de browser te programmeren. https://app.edublocks.org/ . Je kunt hier de presentatie lezen.
Workshop 2 – Game Development with Scratch
De tweede workshop werd gegeven door Claire Griffiths. In haar beschrijving stond “Laat je creativiteit de vrije loop terwijl je tegelijkertijd leert hoe je een game programmeert! Scratch kan worden gebruikt om veel aspecten van het bredere curriculum te onderwijzen, zoals rekenen, lezen, game-ontwikkeling, muziek maken. Je merkte aan alles dat ze zeer ruime ervaring heeft in het les geven aan kinderen en hoe je dit aanpakt. Ze had eenvoudige kaarten om games te maken met weinig tekst en alles op 1 A4. Ook liet ze zien hoe je begon met één beweging en dan al snel een game element toevoeg als tijd en score. Ze maakte heel veel gebruik van het blok willekeurig en dat doe ik ook wel, maar nu zag ik hoe eenvoudig je nu een gamedesign element hebt. Ook kleur gebruik en geluid kwamen langs. Ik heb al een apart blog geschreven over haar workshop en alle Scratch Games die zij als voorbeeld vertaald naar het nederlands in een pdf gezet. Ook heb ik een poster gemaakt van haar Game Design tips. Hier is de PDF om te downloaden. Tevens heb ik alle games die zij als voorbeeld had ineen Scratch Studio gezet. Je kunt hier de presentatie lezen.
Lunch
Tijdens de lunch heb ik lekker kunnen netwerken en uitgebreid gesproken met Lorraine Underwood. Zij is heel actief voor de micro:bit community en doet veel onderzoek. Tijdens de lunch ben ik ook naar de meeting gegaan over Wonderblocks. Hierin maken ze met de BBC filmpjes waarin de kinderen leren programmeren (stap voor stap dingen doen). Ik had ook gehoopt dat er iets fysieks bij was, maar dat was niet het geval. Je kunt hier de presentatie lezen.
Keynote van Baasit Siddiqui
De keynote tijdens de lunch werd gegeven door Baasit Siddiqui. Hij was zo te zien een bekende tv persoonlijkheid, die ook docent is geweest. Hij kon met veel humor vertellen over dingen die hij had gedaan. Hij vertelde over “Let’s Thrive” dat jongeren, van basisschool tot universiteit, de kans biedt om (o.a. als persoon) te groeien. “The 7 C’s to Thrive” wordt gezien als een kader voor het opbouwen van veerkracht door een combinatie van persoonlijke kwaliteiten.
Workshop 3 – From Blocks to text
In deze workshop gaf Prof Miles Berry een aantal schitterende voorbeelden van hoe je van block coding naar text-coding kan gaan. het is altijd een feestje om naar hem te luisteren en kijken. Hij doet meestal live dingen voor (de meestal in een keer goed lukken). Met https://edublocks.org/ kun je al eenvoudig beginnen met kinderen die gewend zijn om in blocks te werken. In het begin is block coding fun en iedereen vind het leuk. Als ze een jaar of 13 zijn, zijn de jongens er vooral klaar mee. En in het UK curriculum staat dat ze dan naar scripting toe moeten. Ook kun je in scratch met meerder de hele tijd blokken werken. Dit kan in scripting ook maar niet zo eenvoudig. De meiden haken dan af. En ook het begrip “Real coders don’t use blocks” zorg er voor dat er een groot verschilt komt tussen meiden en jongens en gemotiveerdheid. Hier kun je eenvoudige python lesson vinden. En de strype editor is ook eenvoudig te gebruiken voor scripting. Je kunt hier de presentatie lezen.
Workshop 4 – Physical Computing
In deze workshop van de Rasberry Pi Foundation gingen we LED lampje aansluiten aan een micro:bit en ook aan de Rasberri Pi Pico. Ik vond het meer een verkoop praatje over de Rasberry Pi Foundation. Ik vraag met dan toch altijd weer af, waarom zo ingewikkeld. Maar ik heb het gedaan en hij deed het. Je kunt hier de presentatie lezen.
Workshops waar ik niet was
Ik begreep van Sandra dat deze workshop ook een interessante workshop was waar je live in “Somekone” een algoritme ziet opbouwen van je “socials”.